Indagar el archivo, divulgar en la web: Una propuesta metodológica y didáctica para llevar la Historia al bachillerato


Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22517/25392662.20851

Palabras clave:

didáctica de la historia, archivo, fuentes, fuentes primarias, historia pública, historia digital, secuencias didácticas, historia en bachillerato

Resumen

Este artículo retoma algunos aspectos relevantes de una propuesta metodológica y didáctica elaborada para acercar a los estudiantes de educación secundaria a los saberes propios de la Historia, a partir de un proyecto colectivo de maestrantes en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira, para el cual se ideó una secuencia didáctica capaz de llevar a los estudiantes desde sus contextos históricos más próximos y cotidianos, hasta las múltiples posibilidades de investigación, producción y divulgación de conocimiento histórico dentro de la corriente de Historia Pública y Digital. 

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Biografía del autor/a

Albeiro Pescador, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.

Licenciado en Español y Literatura y Magíster en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira. Instructor de idiomas en SENA Pereira. Funcionario de Migración Colombia.

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Publicado

2019-12-30

Cómo citar

Pescador, A. (2019). Indagar el archivo, divulgar en la web: Una propuesta metodológica y didáctica para llevar la Historia al bachillerato. Ciencia Nueva, Revista De Historia Y Política, 3(2), 02–21. https://doi.org/10.22517/25392662.20851

Número

Sección

Estudios Históricos