Revista Miradas | ISSN-e 2539-3812
Vol. 20 Núm. 1 (enero-junio) de 2025
El Fanatismo por Publicar
Resumen
about sexuality and safe sexual practices, the
support of parents, teachers, and the establish-
ment of limits in interpersonal relationships. In
conclusion, CSE not only prevents risk behaviors
but also fosters a safe environment regardless
of the context, reaffirming the need for its inclu-
sionin the educational curriculum.
La educación sexual integral (ESI) es esencial
para la formación de los jóvenes, promoviendo
relaciones saludables y responsables. Este estu-
dio buscó promover un programa de ESI dentro
de la Institución Educativa Distrital las Nieves,
que contribuya a relaciones saludables entre es-
tudiantes de 8 y 9 grado, con el fin de fortalecer
el respeto, el consentimiento y la comunicación.
La metodología utilizada se enmarcó bajo un
enfoque cualitativo y el paradigma crítico social,
emplea la investigación-acción y diversas técni-
cas de recolección de datos como entrevistas
semiestructuradas, talleres participativos y en-
cuestas. Los resultados evidenciaron mejoras
en la comprensión sobre sexualidad y prácticas
sexuales seguras, el acompañamiento de los
padres, docentes y el establecimiento de límites
en las relaciones interpersonales. En conclusión,
la ESI no solo previene conductas de riesgo, sino
que fomenta un ambiente seguro sin importar el
contexto, reafirma la necesidad de su inclusión
en el currículo educativo.
Keywords: Sexual education, healthy rela-
tionships, disease prevention, sexual behavior,
school youth
Introducción
La Educación Sexual Integral (ESI) es un com-
ponente fundamental en la formación de los
jóvenes, ya que les permite desarrollar conoci-
mientos y habilidades para construir relaciones
saludables y tomar decisiones informadas sobre
su sexualidad (OMS, 2018; UNFPA, 2022). En
Colombia, a pesar de los esfuerzos por imple-
mentar programas de ESI, aún existen vacíos en
su aplicación dentro de las instituciones educati-
vas (Botero & Ramos, 2022), lo que puede gene-
rar desinformación y aumentar los riesgos aso-
ciados a la salud sexual y reproductiva.
Palabras Clave: Educación sexual, relaciones
saludables, prevención de enfermedades, com-
portamiento sexual, jóvenes escolares
Esta investigación se desarrolló en la
Institución Educativa Distrital Las Nieves, en la ciu-
dad de Barranquilla, con el propósito de analizar
el impacto de un programa de ESI en estudiantes
de 8º y 9º grado. La problemática central radica
en la ausencia de programa estructurado de edu-
cación sexual en la institución, lo que dificulta el
acceso a información clara sobre temas como el
consentimiento, la prevención de embarazos no
deseados y enfermedades de transmisión sexual
(ETS), el establecimiento de límites y el respeto
en las relaciones interpersonales. A partir de esta
problemática, surge la pregunta de investiga-
ción: ¿cómo la implementación de un programa
de educación sexual integral (ESI) dentro de la
Institución Educativa Distrital las Nieves de la
Ciudad de Barranquilla, promueve relaciones
saludables entre estudiantes de 8 y 9 grado?
Abstract
Comprehensive sexuality education (CSE)
is essential for the development of young peo-
ple, promoting healthy and responsible relation-
ships. This study sought to promote a CSE pro-
gram within the Las Nieves District Educational
Institution, contributing to healthy relationships
among students in 8th and 9th grade, in order
to strengthen respect, consent, and communica-
tion. The methodology used was framed under a
qualitative approach and the critical social para-
digm, using action research and various data col-
lection techniques such as semi-structured inter-
views, participatory workshops, and surveys. The
results showed improvements in understanding
Universidad Tecnológica de Pereira
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