MOSQUERA LOZANO, E.; LONDOÑO VILLAMIL, G. Los registros semióticos triádicos (RST) en contextos argumentativos para la comprensión de la cinemática en estudiantes de la media (15 a 16 años): Análisis de casos múltiples. Miradas, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 31–45, 2021. DOI: 10.22517/25393812.24870. Disponível em: https://revistas.utp.edu.co/index.php/miradas/article/view/24870. Acesso em: 22 jul. 2024.