La formación técnica de colonos, campesinos y funcionarios durante la reforma agraria de 1961


Autores/as

  • Leidy Carolina Plazas Díaz Institución Educativa Centro Social

DOI:

https://doi.org/10.22517/25392662.25135

Palabras clave:

formación, colonización, campesinos, iglesia, INCORA

Resumen

El siguiente artículo hace parte de uno de los capítulos del trabajo de investigación titulado: «La colonización de tierras baldías en el marco de la reforma agraria colombiana 1961-1983. El caso de “El Sarare” en Arauca». El objetivo es conocer el proceso de formación técnica que surgió dentro del proyecto agrario de los años sesenta como uno de los logros más significativos, gracias a la creación de instituciones de formación técnica y carreras profesionales que no existían en el país, capacitaciones a cientos de funcionarios que orientaron y llevaron nuevo conocimiento a las zonas de colonización, y procesos de alfabetización y educación básica para campesinos y sus familias. Todo ello con el fin de mejorar las condiciones de vida del campesinado y alcanzar su reconocimiento dentro de la sociedad colombiana.

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Biografía del autor/a

Leidy Carolina Plazas Díaz, Institución Educativa Centro Social

Doctora en Historia por la Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo. Licenciada en Ciencias Sociales y magister en Derechos Humanos por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

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Publicado

2022-12-19

Cómo citar

Plazas Díaz, L. C. (2022). La formación técnica de colonos, campesinos y funcionarios durante la reforma agraria de 1961. Ciencia Nueva, Revista De Historia Y Política, 6(2), 49–73. https://doi.org/10.22517/25392662.25135

Número

Sección

Estudios Históricos