Cybersecurity a Learning approach from the role of a non-commissioned officer of the Colombian National Army


Authors

  • Lina María Rivera Alturo Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”
  • Sussy Alejandra Hernández García Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”

DOI:

https://doi.org/10.22517/25393812.25519

Abstract

Teaching IT security is challenging from multiple perspectives, including ensuring the nation's security and the impact on future generations of students. This situation alleviates the various high-demanding requirements of the National Army of Colombia. It is necessary to design effective learning models to meet guarantees that balance expectations with real-time practice. This balance allows for providing rigorous details linked to information, resources, and support. The aim is to achieve abundant deployment to ensure optimal results, fulfilling the processes and tasks set by high command staff in cyber defense, an essential operational area for a non-commissioned officer.

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Published

2023-12-18

How to Cite

Rivera Alturo, L. M. ., & Hernández García, S. A. (2023). Cybersecurity a Learning approach from the role of a non-commissioned officer of the Colombian National Army. Miradas, 18(2), 190–209. https://doi.org/10.22517/25393812.25519

Issue

Vol. 18 No. 2 (2023): Revista Miradas

Section

Miradas Journal