Predominance of artisans in the teaching of the first letters and their resistance to the educational project of Simón Rodríguez


Authors

DOI:

https://doi.org/10.22517/25392662.25079

Keywords:

informal education, artisans, Simón Rodríguez, school, mediation

Abstract

Why was the Educational Project of Simón Rodríguez rejected by the Royal Audience of Caracas? This article proposes as a cause the significant participation of artisans as preceptors of the teaching of the first letters in the informal school; Simón Rodríguez and the Prosecutor Francisco Moreno y Escandón considered this practice as a negative referent, therefore they proposed a reform to regulate and establish an institutional education. This practice of the artisans questioned the idea of popular education of the nineteenth century and projected a prelude to expanded education.

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Author Biography

José Morán Perugachi, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Candidato a Ph.D, en Historia de los Andes por FLACSO Ecuador, Magíster en Comunicación con mención en Opinión Pública. He participado en equipos de investigación con FAO y REDEPCOM-MERCOSUR en conjunto con el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL)

References

Archivos

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Published

2022-12-19

How to Cite

Morán Perugachi, J. (2022). Predominance of artisans in the teaching of the first letters and their resistance to the educational project of Simón Rodríguez. Ciencia Nueva, Journal in History and Politics, 6(2), 1–19. https://doi.org/10.22517/25392662.25079

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): July - december

Section

Historical Studies

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