The other school. Strategies and digital teaching materials before and after Covid-19, a case study
DOI:
https://doi.org/10.22517/25393812.25039Abstract
When referring to the other school where technology could be considered a means and not the end, we would know how to think and imagine the digital school, without physical space, connected with many, flexible, collaborative strategies and transcendental teaching materials for transformation. of traditional learning.
The objective of this comparative case study was to analyze the digital teaching strategies and materials used by a group of Venezuelan teachers before and after the arrival of Covid-19. This qualitative research was based on content analysis as a methodology, for which an in-depth interview was applied to 36 teachers via telephone as a result of the spread of the Covid-19 virus.
The findings revealed a before and after the pandemic in terms of the use of digital strategies and materials. However, the school cannot remain on the sidelines of this reality despite the changes brought about by the pandemic, there is still much to be done to materialize the other school.
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