Asking the archives, spreding on the web: a methodological and didactic proposal to take history to the hihg school
DOI:
https://doi.org/10.22517/25392662.20851Keywords:
didactics of history, archive, sources, primary sources, public history, digital history, didactic sequences, high school historyAbstract
This paper takes up some relevant aspects of a methodological and didactic proposal elaborated to take high school students closer to the knowledge of History, based on a collective project of Masters in History of the Technological University of Pereira, for which was implemented a didactic sequence intended to take students from their closes and daily historical contexts to the multiple possibilities of research, production and dissemination of historical knowledge within the tendency of Public and Digital History.
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