Diseño e implementación de una aplicación para el estudio del péndulo simple mediante visión por computador


Autores/as

  • José Andrés Chaves Osorio Universidad Tecnológica de Pereira
  • Jimy Alexander Cortés Osorio
  • Jairo Alberto Mendoza

DOI:

https://doi.org/10.22517/23447214.9029

Palabras clave:

Computador, emgu, estudio, instrumentación, Matlab, movimiento, opencv, oscilación, péndulo, procesamiento, visión.

Resumen

Tradicionalmente en los laboratorios de Física de las instituciones educativas de formación secundaria o universitaria se realiza la experiencia del Péndulo simple como parte de la presentación y/o la introducción de conceptos tales como período y movimiento armónico simple. Esta experiencia requiere realizarse usualmente con la ayuda de cronómetros manuales controlados por los estudiantes o mediante la utilización  de equipo electrónico especializado que cuantifica el período de manera autónoma. Este artículo presenta una alternativa de trabajo que emplea visión por computador (implementada a través de una cámara web) como instrumento, para el análisis del Movimiento de un Péndulo Simple a fin de determinar parámetros asociados a dicho movimiento como: la magnitud del Campo  gravitacional y la Longitud de la cuerda. El aplicativo desarrollado presenta los resultados de la medida del período con un error relativo inferior al 0,5% al igual que realiza los cálculos de su incertidumbre; lo cual le convierte en una herramienta confiable, de bajo costo y fácil uso, que sirve como complemento al desarrollo de clase.

 

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Biografía del autor/a

José Andrés Chaves Osorio, Universidad Tecnológica de Pereira

Facultad de Ciencias Básicas

Jimy Alexander Cortés Osorio

Facultad de Ciencias Básicas

Jairo Alberto Mendoza

Facultad de Ciencias Básicas

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Publicado

2014-09-30

Cómo citar

Chaves Osorio, J. A., Cortés Osorio, J. A., & Mendoza, J. A. (2014). Diseño e implementación de una aplicación para el estudio del péndulo simple mediante visión por computador. Scientia Et Technica, 19(3), 314–321. https://doi.org/10.22517/23447214.9029

Número

Sección

Ciencias Básicas